Med dette efteruddannelseskursus kan du tilegne dig teoretisk og forskningsbaseret viden om anvendelse af undringsbaserede dialog- og refleksionsformer i professionelle og innovative sammenhænge. Forløbet giver dig fornyet akademisk, filosofisk og dialogisk kompetence, som du kan bruge i dit arbejde med mennesker. Det kræves ikke, at du ankommer med en filosofisk faglighed, men en lyst til at filosofere og undres.

Modulet retter sig mod professionelle med erhvervserfaring inden for relations- og velfærdsprofessioner bredt (fx hospicesygeplejersker, innovationsagenter,  undervisere på relationsprofessioner) såvel som mod præster/teologer, psykologer, designere, ledere, filosoffer, konsulenter, kommunikations- og HR-medarbejdere og coaches.

Den undringsbaserede dialogtilgang er i Danmark forskningsmæssigt blevet afprøvet på designskoler, hospice, kommunale innovationsafdelinger og professionsuddannelser på University Colleges.

Fokus vil både blive lagt på videns- og visdomsorienterede undersøgelser af egen praksis og fagforståelse. Det vil ske ved at se nærmere på, hvordan man via filosofisk undren og sanseligt stemte forundringsprocesser kan arbejde med betydningsfulde erfaringer af ’ikke-viden’ og emergens- og transcendens-erfaringer, der altid ligger forud for radikal nytænkning og nyskabelser.

På dette modul vil der specifikt blive introduceret til kundskabs- undringsværkstedet (Wonder Labs) som metode samt til teorier og metoder inden for nyere innovations-, dialog- og professionsforskning, der arbejder med undringsbaserede tilgange og filosofiske vejledningspraksisser.

Teoretisk vil vi f.eks. belyse, hvad man forstår ved undringens fænomenologi, og sokratiske dannelsesprocesser, og vi vil tale om og øve os i, hvordan man i praksis kan styrke deltagernes professionelle undren over egen faglighed og dømmekraft således, at den professionelle bliver bedre til at handle og improvisere ud fra, hvad øjeblikket intuitivt kalder til at gøre.

For de deltagere, der måske allerede i praksis har stiftet bekendtskab med kundskabs- og undringsværkstedet, vil der blive mulighed for dels at træne yderligere og dels via den videnskabelige faglitteratur at fordybe sig i de særlige spørgsmål, erfaringer og temaer, som man måtte ankomme med.

Introduktion til den videnskabelige og filosofiske baggrund for kundskabs- og undringsværkstedet med særlig vægt på en fænomenologisk og hermeneutisk tilgang til dialog-, erfarings-, refleksions- og dannelsesbegrebet. Herunder vil specielt undringsbegrebet og undringsfænomenet stå centralt.

Introduktion til kundskabs- og undringsværkstedets fem momenter og træning i det første, fænomenologiske moment. Forskellige praksisfænomenologiske dialog-, refleksions- og skriveøvelser vil blive faciliteret og procesevalueret.

Introduktion til praksishermeneutiske tilgange og træning i det andet, hermeneutiske moment via forskellige hermeneutiske og filosofiske dialog-, refleksions- og skriveøvelser.

Introduktion til filosofisk vejledningsteori og det tredje moment i konkrete, sokratisk-dialektiske samtaleformer og undringsfællesskaber. Øvelser i sokratiske dialoggrupper og de syv sokratiske dyder.

Introduktion til det fjerde og femte moment, der henholdsvis handler om eksistentielle og kontemplative tænkeformer samt spirituelle kontemplationsformer, og hvorledes man arbejder med at gøre sig lydhør over for den praktiske visdom og en styrket dømmekraft i egen professionspraksis.

Afsluttende beskrivelse af og diskussion om, hvorledes man kan anvende "wonder labs" (undringslaboratorier) i egen organisation og professionel praksis og ikke mindst i dannelsen af sokratiske og innovative samtalekulturer på egen arbejdsplads.

Undervisningen vil både bestå af forelæsninger såvel som diskussions- og dialogfora af forskellig art, der vil fungere som fordybelses- og samtalesteder omkring og inspireret af de teoretiske tekster fra pensum.

Undervisningen vil overordnet set være båret af en øvelsesorienteret tilgang. Det betyder, at der ved hver undervisningsgang vil være nogle øvelser, lige som der også vil være øvelser, der skal udføres af de studerende selv mellem undervisningsgangene, samt i de to selvstyrede øvelsestimer, der følger hver undervisningsgang.

Studiegrupperne vil også fungere som ’forsøgsstationer’, idet deltagerne i hver gruppe hjælper hinanden til at reflektere over og undre sig ud fra de levede erfaringer og tanker og ideer, som øvelserne igangsætter.

Forløbet kræver en teoretisk fordybelse i den udvalgte litteratur, som forudsættes læst inden forelæsningerne, da forelæsninger ikke blot vil være en tekstgennemgang, men bygge på og tænke videre i forhold til teksterne. Derfor opfordres studerende til at gå sammen i studiegrupper på tværs af fagligheder og tidligere uddannelsesinstitutioner, hvor I kan læse og diskutere teksterne, inden I møder op til næste undervisning.

"At undre sig ved livets afslutning"

Bogen "At undre sig ved livets afslutning" (Akademisk forlag, 2016) af Finn Thorbjørn Hansen vil være grundbogen undervejs på modulet. Den giver kendskab til metoden bag undringsværkstedet og sokratiske undringssamtaler og vil også kunne læses med udbytte af professionelle, der ikke er sygeplejersker eller arbejder med døende, men blot er optaget af, hvordan man i praksis får fokus på den filosofiske og eksistentielle dimension i mellemmenneskelige relationer og arbejdsforhold på en ikke-instrumentel og ikke-terapeutisk måde.

Undervisningen foregår på Aalborg Universitet i Aalborg.

Seminardatoer: (alle dage kl. 10.00 - 16.00) -  datoer for næste udbud oplyses her på siden.

Seminarerne afholdes på Aalborg Universitet, 9000 Aalborg.

Udover deltagerbetalingen må påregnes udgifter til litteratur samt til forplejning og evt. transport og ophold under seminarer. Kaffe og te under seminarerne er dækket af deltagerbetalingen.