Med dette efteruddannelseskursus kan du tilegne dig teoretisk og forskningsbaseret viden om anvendelse af undringsbaserede dialog- og refleksionsformer i professionelle og innovative sammenhænge. Forløbet giver dig fornyet akademisk, filosofisk og dialogisk kompetence, som du kan bruge i dit arbejde med mennesker. Det kræves ikke, at du ankommer med en filosofisk faglighed, men en lyst til at filosofere og undres.

Modulet retter sig mod professionelle med erhvervserfaring inden for relations- og velfærdsprofessioner bredt (fx hospicesygeplejersker, innovationsagenter,  undervisere på relationsprofessioner) såvel som mod præster/teologer, psykologer, designere, ledere, filosoffer, konsulenter, kommunikations- og HR-medarbejdere og coaches.

Kurset "Filosofisk vejledning og kreativitet i professionsudvikling og organisationer" giver dig teoretisk indsigt i og viser i praksis, hvorledes du kan arbejde med undrings- og legebaserede samtale- og vejledningsformer både på to-mands-hånd såvel som i grupper. En sådan tilgang kan:

1. fremme mere værdibaseret og -søgende tænkning som optakt til grænseoverskridende nytænkning og innovation
2. skabe større motivation og inspiration og meningsfulde oplevelser blandt medarbejdere i organisationer
3. fremme en praktisk-etisk dømmekraft blandt professionelle, hvor de mere tavse, intuitive og praktiske kundskaber bliver mødt, undersøgt og kvalificeret via dialogiske undringsfællesskaber mellem dig som professionel og dine klienter/brugere/kursister
4. give dig en dybere forståelse for, hvorledes man kan fremme en større humanisering af organisationer og institutioner.

Introduktion til den forskningsmæssige baggrund for professions- og organisationsudvikling ud fra æstetiske og fænomenologiske tilgang. Særlig ideen om Den Legende Organisation og Den Undrende Organisation vil blive gennemgået samt nyere ideer om humanisme og ’humanistisk og eksistentiel resiliens’ i vor tid.

Grundig indføring i traditionen for filosofisk vejledning og de mange forskellige typer af filosofisk vejledning som i dag praktiseres internationalt og nationalt. Eksempelvis vil forskellen på filosofisk vejledning og protreptik blive diskuteret. Øvelser i filosofisk vejledning påbegyndes.

Præsentation af væsentlige innovationsteorier, der særlig har blik for de æstetiske, eksistentielle og etiske dimensioner i professions- og organisationsudvikling. Øvelser i innovationsprocesser med filosofisk afsæt påbegyndes.

Med udgangspunkt i forskning omkring filosofisk undren sat i forhold til designprocesser, kreativitet og kunstneriske skabelse vil denne undervisning fokusere på intuition, inspiration og skønne transcendenserfaringer. Øvelser i sådanne kreative, legende og kunstneriske processer vil blive koblet til den filosofiske vejledningspraksis.

Med udgangspunkt i nyeste forskning inden for filosofisk vejledning og ’nyere fænomenologi’ vil de mere traditionelle tilgange til filosofisk vejledning (og fx protreptik) blive problematiseret og diskuteret. Hvad synes fx den såkaldte ’negative fænomenologi’ at kunne tilbyde af nye filosofiske vejledningspraksisser?

Hvordan kan man selv blive bedre gennem videoanalyse og egne supervisionsgrupper til at praktisere filosofisk vejledning knyttet til forskellige kontekster og problemstillinger i professions- og organisationsudvikling? Hvorledes skabe rum og veje for at leve ’det filosofiske liv’ og netværk af ’philosophical companionships’? 

Undervisningen vil både bestå af forelæsninger såvel som diskussions- og dialogfora af forskellig art, der vil fungere som fordybelses- og samtalesteder omkring og inspireret af de teoretiske tekster fra pensum.

Undervisningen vil overordnet set være båret af en øvelsesorienteret tilgang. Det betyder, at der ved hver undervisningsgang vil være nogle øvelser, lige som der også vil være øvelser, der skal udføres af de studerende selv mellem undervisningsgangene, samt i de to selvstyrede øvelsestimer, der følger hver undervisningsgang.

Studiegrupperne vil også fungere som ’forsøgsstationer’, idet deltagerne i hver gruppe hjælper hinanden til at reflektere over og undre sig ud fra de levede erfaringer og tanker og ideer, som øvelserne i filosofiske vejledningspraksisser igangsætter.

Forløbet kræver en teoretisk fordybelse i den udvalgte litteratur, som forudsættes læst inden forelæsningerne, da forelæsninger ikke blot vil være en tekstgennemgang, men bygge på og tænke videre i forhold til teksterne. Derfor opfordres studerende til at gå sammen i studiegrupper på tværs af fagligheder og tidligere uddannelsesinstitutioner, hvor I kan læse og diskutere teksterne, inden I møder op til næste undervisning.

Der vil blive lagt væk på videoanalyser af de filosofiske vejledningsprocesser, som hver gruppe må få etableret. Disse videoanalyser vil indgå som materiale til den afsluttende eksamen.

Undervisningen foregår på Aalborg Universitet i Aalborg.

Seminardatoer: (alle dage kl. 10.00 - 16.00) -  datoer for næste udbud oplyses her på siden.

Seminarerne afholdes på Aalborg Universitet, 9000 Aalborg.

Udover deltagerbetalingen må påregnes udgifter til litteratur samt til forplejning og evt. transport og ophold under seminarer. Kaffe og te under seminarerne er dækket af deltagerbetalingen.